Ich stelle das mal hier rein, weil es nicht um "Familie und Partnerschaft" geht, aber sehr wohl um Jugendliche... wie genau erklärt man denen, welche Nachrichten vertrauenswürdig sind und welche nicht...?
Leider kann ich da nicht meine eigenen Methodiken übertragen, weil die zu einem Großteil auf Erfahrung beruhen. Zum einen darauf, dass ich noch aus vor-Internet-Zeiten weiß, wie ich manche Nachrichtenseiten einzuordnen habe, zum anderen basiert vieles auf Plausibilität, für die man auch Erfahrung braucht.
Heisst also: Ich bekomme eine ungewöhnliche Nachricht. Ich schaue, ob diese Nachricht auch in anderen (seriösen) Medien verbreitet wird. Ich überlege, ob das plausibel ist, oder eher bestimmte Narrative bedient. Und ich überprüfe Faktenchecker.
Alles das setzt eine gewisse Erfahrung voraus. Aber wie vermittelt man das? Wie vermittelt man, dass Influencer auf TikToc keine seriöse Quelle darstellen? Dass man bei "alternativen Medien" vorsichtig sein muss? Und dass "seriöse" Medien zwar auch manchmal Unsinn bringen, aber trotzdem halbwegs vertrauenswürdig sind... und auf welche Weise?
Ich habe wirklich Bedenken, dass da einiges an Grundlagen verloren gehen könnte... und es dann irgendwann heißt: "Ach, die lügen doch eh alle...!"
Was fatal für die Demokratie wäre, denn es gilt da eben doch zu unterscheiden...
@lucan-7 Ich halte es für problematisch, Nachrichten nur aufgrund der Nachricht selber taxieren zu wollen. Wer wissen will, was in der Welt los ist, der braucht eine Kultur des Hinterfragens und des tiefer-Bohrens. Wenn eine Nachricht nicht ins Weltbild passt, das ich auf Grundlage eigener Recherche gebildet habe, dann steht Arbeit bevor: eigene Nachforschungen.
Nun magst Du sagen: Das ist aber viel verlangt. Dann sage ich: das ist der Preis der Freiheit! Im Grunde genommen ist so etwas Bürgerpflicht - denn nur der Informierte kann die Teilhabe am demokratischen Prozess haben, die er nach der Idee der Demokratie haben sollte. Das sollte möglichst nicht als Aufgabe wahrgenommen werden, sondern als Teil eines Lebensstils, der mir in der Schule vermittelt wird.
Klar kann ich schauen, welcher Art die Quelle ist, wie der Ruf der Zeitschrift ist oder des Mediums. Aber das ist keine sichere Referenz. Es ist das ein Anhaltspunkt - mehr nicht.
Wenn es eine wichtige Meldung ist, dann werde ich bald überall Kommentare und Hintergründe dazu lesen können. Jeder hat da irgendwann seine Lieblingsquellen, Zeitungen oder YouTube Kanäle, die verlässliche und ergiebige Information liefern. Irgendwann kennt man die Journalisten oder Experten, die gute Hintergrundinfos liefern.
Wichtig ist dann auch noch der Austausch mit Anderen darüber. Sonst besteht die Gefahr, dass man in eine Blase von, nennen wir es: "sehr speziellen Perspektiven", gefangen wird. Dazu darf aber ein Austausch von politischen Themen nie peinlich oder unangenehm werden.
Ich habe gehört, dass es in der ideologisch tief gespaltenen USA oft als unschön gilt, politische Gedanken zu äußern. Das hängt mit festgefahrenen und sich widersprechenden Grundhaltungen zusammen. Aber wenn eine Demokratie so einen Zustand erreicht, dann ist vorher schon viel schief gelaufen. Die Situation scheint sich aber ja aktuell zu klären, weil uns vor Augen geführt wird, wie dumm und destruktiv bestimmte politische Haltungen sind, dass es eben doch nicht verkehrt ist, mal ein paar Schichten tiefer zu denken, statt einfach irgendwelchen Dogmen zu folgen.
Genauso liefert uns die USA ein Beispiel, dass es verheerend ist, Meinungen einfach zu unterdrücken, Wahrheiten durch Narrative zu ersetzen. Jede Polarisierung, jede persönliche Verachtung Andersdenkender, stört den notwendigen demokratischen Prozess und gefährdet die Demokratie. Wenn es eine moralische Rechtfertigung für die Trumpregierung über das Wahlergebnis hinaus gibt, dann die, dass versucht wurde, die Welt mit Narrativen abzuspeisen und unschöne manipulative Techniken eingesetzt wurden, um politische Ziele zu erreichen. Das wurde zur Grundlage des politischen Erfolgs von Donald Trump. Und das haben sich diejenigen, die in übergriffiger Weise eine Kultur etablieren wollten, die viele Menschen von Ihren Werten und Normen her nicht akzeptieren konnten, in ihrer Verachtung vor dem politisch Andersdenkenden dann selber eingebrockt.
Wer aktiv unterwegs ist in der Wahrnehmung unserer Zeit bezüglich der Probleme unserer Gesellschaft, der ist politisch stabilisierend - egal, wo er auf dem Spektrum der Ansichten auch stehen mag. Wer Lüge als Lüge erkennt und anspricht, wer gut informiert, die Meldung in einen weiteren Zusammenhang stellen kann, wer sich an der politischen Diskussion beteiligt und immer in Achtung vor dem Andersdenkenden argumentiert, der leistet einen wichtigen Friedensdienst und der schafft mit die Grundlage einer wertigeren Kultur als der des Stumpfen Akzeptierens von dem, was uns - egal woher - vorgesetzt wird. Kultur ist das, was der Mensch schaffen kann. Sie wird nur in Freiheit gelingen und sie braucht die Beteiligung aller. Sie erfordert einen aktiven Lebensstil der Beteiligung. Und das setzt voraus, dass diese Kultur gefördert wird, besonders auch da, wo die Chance besteht, Menschen zu prägen: in der Schule. Dort muss Wissen vermittelt werden, das eine Grundlage für ein generelles Verständnis liefert. Aber es muss auch die Fähigkeit zu eigenen Recherchen vermittelt werden, dieses Bild zu erweitern und immer aktuell zu halten. Als Gesamtpaket ist das ein Lebensstil, der vermittelt werden muss.
Aber wie vermittelt man das?
Garnicht. Der Zug ist abgefahren. Gegen Idole hat man als Eltern keine Chance.
Was braucht es?
- Pressefreiheit, also unterschiedliche Informationsquellen, die man vergleichen kann, die sich aneinander reiben und korrigieren.
- allgemein hohes Bildungsniveau in der Bevölkerung (Allgemeinbildung), insb. Lesekompetenz in der Landessprache. Wer nicht lesen kann oder will, der bemüht auch nicht verschiedene Quellen.
- Standards für die öffentlich-rechtlichen Medien und Behörden, die nicht nur behauptet, sondern streng eingehalten werden. Das beugt dem "die lügen doch eh alle" vor.
Ein Influencer ist ja nicht an sich unseriös. Es kommt auf das Thema an. Im Grunde ist ein Influencer nur ein "Journalist", der viel online unterwegs ist. Mittlerweile sind Professoren Influencer und äußern sich zu ihrem Fachgebiet.
Wie kann man den Umgang mit Texten lernen?
Das kommt in verschiedenen Schulfächern immer wieder vor, insbesondere natürlich in den Sprachen, aber auch in Geschichte oder Sozialkunde. Man muss Textarten analysieren und Quellen kritisch einordnen etwa anhand von Texten aus verschiedenen Quellen über ein Ereignis.
@lucan-7 Aber wie vermittelt man das?
Indem man sich zu allererst mal von Autoritätsargumenten unabhängig macht. Im hier diskutierten Zusammenhang: Jede Meldung individuell betrachten und nicht schon durch den Filter "seriös vs. unseriös".
Der Satz: "Quelle A ist seriös, und daher kann man der Nachricht A(1), die ihr entstammt, vertrauen." ist ein Autoritätsargument, also nicht valide.
Dann, first things first: man kann Quellen nicht kritisieren, wenn man grundsätzlich nicht kritisch zu denken vermag.
Wie bringt man's Jugendlichen bei? Mein Ansatz, der in einer Gesellschaft, die den staatlichen Bildungsauftrag so versteht, dass Kinder zu ökonomisch gut verwertbarem (Euphemismus-Sprech: konkurrenzfähigem) Humankapital geformt werden müssen, freilich recht utopisch wirken dürfte: Erkenntnistheoretische Gundlagen schaffen
Pychologie- und Philosophieunterricht ab der 6. oder 7. Klasse: wie geht rationales Schließen, was ist ein logischer Widerspruch, welche psychologischen Mechanismen verhindern gegebenenfalls, korrekte von unkorrekten Schlüssen unterscheiden zu können...? Solche Sachen halt.
Heisst also: Ich bekomme (...) Ich schaue (...), ich überlege (...) ich überprüfe (...)
Alles das setzt eine gewisse Erfahrung voraus.
Genau. Und da die Jugendlichen Deine Erfahrungen nicht haben und da sich solche Erfahrungen auch nur über einen gewissen Zeitraum akkumulieren, ist halt die Frage, ob der didaktische Ansatz, der sich aus Deinen Zeilen aufdrängt - den Jugendlichen gegenüber als Vorbild, dass sich auskennt, zu agieren - überhaupt sinnvoll ist. Speziell nicht, wenn ich sowas lese:
Wie vermittelt man, dass Influencer auf TikToc keine seriöse Quelle darstellen?
Woher weisst Du überhaupt, dass Influencer auf TikToc keine seriöse Quelle sein können? Weil sie sich auf TikToc herumtreiben? Weil man sie als Influencer bezeichnet? Wenn mir jemand erzählt, dass Influencer auf TikToc keine seriöse Quelle sein können, dann schließe ich daraus, dass dieser jemand nicht wirklich weiß, wovon er redet. Wenn das dann noch ein "alter Knacker" (also jemand in meinem Alter... 😉 ) sein sollte, dann ist der Verdacht naheliegend, dass keine schlüssige Argumentationskette, sondern ein Konglomerat von Vorurteilen* die sich einem gern als " gewisse Erfahrungen" darstellen... ihn zu diesem Pauschalurteil brachte. Ganz gemäß dem Motto: "Aus mir ist ohne TikToc was geworden, also ist TikToc überflüssig."
Wenn ich einen Wunsch frei hätte, den dann unser Bildungssystem umzusetzen hat, würde ich den Bestätigungsfehler (confirmation bias) zum Unterrichtsstoff machen. Ab der 6. Klasse. Und dann in jedem Schuljahr nochmal in einem Intensivkurs zwecks Vertiefung wiederholen: in der Oberstufe dann müssen die Schüler jeweils ein Beispiel dafür bringen, wo sie im vergangenen Jahr einen Bestätigungsfehler machten, sie haben nicht nur darzulegen, wo sie sich irrten, sondern sie haben auch darzulegen, wie es dazu kam, dass sie sich irrten: welche Informationen ignorierten sie, welchen Informationen gegenüber waren sie unkritisch?
Und der Lehrer hat selbstverständlich mit gutem Beispiel voranzugehen: Wo hat er sich im vergangenen Jahr ganz gründlich geirrt - und warum?
Wem da als Lehrer kein passendes Beispiel einfällt, der ist schon mal untauglich dazu, den Kids Medienkompetenz zu vermitteln.
Um es Richtung konstruktiv umzubiegen: Wo hast Du Dich so richtig krass geirrt, welchen substantiellen Bestätigungsfehler hast Du beim Umgang mit Medien im letzten Jahr begangen? Ermittle den, und ermittle die Gründe, derentwegen Du ihn begingst. Und dann nimm den als Beispiel für die Kids - als Beispiel, wie man's nicht machen sollte. ..
*die man sich selbst gern als " gewisse Erfahrungen" schön redet...
Junge Leute stehen leider immer in der Gefahr sich für irgendwas komplett zu begeistern und das vernünftige, abwägende zu verlassen.
Wenn man schon den völlig niveaulosen Mist auf YouTube TikTok und so sieht, größtenteils nicht mal Politik einfach nur völlig Banane.
Ich glaube es hilft wenn Junge Menschen ihren Eltern vertrauen und ihnen einfach ein Stück.. Glauben schenken wenn man Sie warnt. Das sie nicht das Gefühl bekommen man will ihnen was vorenthalten, sondern das man es gut meint mit ihnen und eine gewisse Lebenserfahrung hat wo das rechtfertigt.
